真實案例

據(jù)《南風(fēng)窗》報道，曹茉是蘇州一所小學(xué)的五年級語文老師兼班主任。某天，她在教室里聽到“你個老6，你個老6”，還沒反應(yīng)過來，另一個聲音立即反擊，“你才是個老6呢！”她愣了一下，為了弄明白孩子口中的“流行語”，趕緊上網(wǎng)查了查：原來所謂的“老6”最初出現(xiàn)在游戲里面，指的是游戲中的自由人，即水平高超，如隱形人一般給人一種出其不意的感覺，后來在現(xiàn)實中變成了“喜歡玩陰險手段的人”。

“班上大概有5到6個孩子，會在作文里用到一些熱梗，像‘老6’‘yyds’等?！痹谏钲谀承W(xué)擔(dān)任五年級語文老師的岳亭對南風(fēng)窗表示。他在課堂上提到李白時，學(xué)生們紛紛說，李白是“刺客”，速度快、攻擊強。盡管“10后”們也會從課本上背誦詩人李白的生平，但在課堂交流場合，他們更愿意用游戲《王者榮耀》中的刺客“李白”獲取表達上的快感。

法言法語

網(wǎng)絡(luò)時代，出現(xiàn)網(wǎng)言網(wǎng)語很正常。但是，網(wǎng)言網(wǎng)語不等于奇言怪語，也不等于胡言亂語，更不等于污言穢語。

“老師，報giao”“你這個老6”……現(xiàn)如今未成年人學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)爛梗越來越多。此前，人民網(wǎng)發(fā)表評論：不能讓惡俗的網(wǎng)絡(luò)爛梗毒害孩子隨后相關(guān)話題登上微博熱搜第一

如何讓孩子遠離“網(wǎng)絡(luò)爛梗”？怎樣引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)，保障他們在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益？一直是社會關(guān)注的焦點。

關(guān)鍵在于如何恰如其分地引導(dǎo)。反對粗俗不堪、烏煙瘴氣的網(wǎng)絡(luò)表達，給孩子們創(chuàng)造一個健康、清朗的文化空間，是全社會的責(zé)任。

《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》第二十三條規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)中含有可能引發(fā)或者誘導(dǎo)未成年人模仿不安全行為、實施違反社會公德行為、產(chǎn)生極端情緒、養(yǎng)成不良嗜好等可能影響未成年人身心健康的信息的，制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播該信息的組織和個人應(yīng)當(dāng)在信息展示前予以顯著提示。

國家網(wǎng)信部門會同國家新聞出版、電影部門和國務(wù)院教育、電信、公安、文化和旅游、廣播電視等部門，在前款規(guī)定基礎(chǔ)上確定可能影響未成年人身心健康的信息的具體種類、范圍、判斷標(biāo)準(zhǔn)和提示辦法。

第二十四條規(guī)定，任何組織和個人不得在專門以未成年人為服務(wù)對象的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)中制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播本條例第二十三條第一款規(guī)定的可能影響未成年人身心健康的信息。

網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得在首頁首屏、彈窗、熱搜等處于產(chǎn)品或者服務(wù)醒目位置、易引起用戶關(guān)注的重點環(huán)節(jié)呈現(xiàn)本條例第二十三條第一款規(guī)定的可能影響未成年人身心健康的信息。

同時，家長、老師要以身示范為孩子營造文明規(guī)范的語言環(huán)境，及時制止和糾正網(wǎng)絡(luò)“爛梗”滲入孩子的語言習(xí)慣和思維方式，積極引導(dǎo)孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)“爛梗”的生成根源、嚴(yán)重危害及抵制方法。

(來源："網(wǎng)信溫州”)

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